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专_业介绍丨网络工程

来源:本科生招生管理员 发布时间:2020-08-10 作者: 阅读数:1597次

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1.基本情况

网络工程(Network Engineering)旨在培养学生掌握网络工程的基本理论与方法,以及计算机技术和网络技术等方面的专_业知识,能够运用先进的工程化方法和工具从事网络规划、设计、组建、管理和维护等工作,培养学生成为具备网络工程项目建设、组织与安全管理能力的应用型、实用型高级工程技术应用型人才。本专_业毕业生能在科研、教育、企事业等单位从事计算机网络技术研究、网络系统集成、网络管理与维护以及网络安全管理等工作。网络工程专_业属于计算机类专_业,标准学制四年,授予工学学士学位。

网络工程主要学习和掌握计算机及计算机网络领域的基本理论和基本知识。掌握网络系统的规划、设计、组建与安全管理等技术。获得计算机软件及网络的设计、开发及应用等方面良好的工程实践训练,具有计算机网络工程规划、设计、组建、网络系统安全管理以及网络编程技术的基本能力。

2.培养目标

掌上彩票app下载网络工程专_业培养德才兼备、适应社会需求,具有良好人文科学素养和职业道德,并具有较强的应用实践能力和创新精神的高素质人才。学生毕业后能较好地掌握网络工程领域包括计算机系统、网络与通信系统、服务器构建、软件开发、Web开发、项目管理的基本理论和基本技能,能从事网络工程相关开发设计、应用及维护等工作。本专_业毕业生具备较扎实的专_业知识和技术,学习方向明确、就业面多样。

学制与学位计划学制为四年,学习年限3-6年。工学学士学位。


 

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2019年计算机系学子获首届Byte CTF字节跳动网络安全攻防大赛冠军

 

3. 核心课程

程序设计基础(Java)、高级程序设计(C++)、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、计算机网络、数字电路、企业网络方案设计、网络安全技术、Linux操作系统及应用、Web应用安全、Android开发、JSP程序设计、JAVA EE程序设计、软件工程、数据库系统原理、Android高级应用开发、UML面向对象分析与设计、Html5移动开发、企业级Java EE案例分析及实战开发、个体软件过程、微信公众平台开发、PHP程序设计、Web前端程序设计基础等。

学习期间,可以自主报名参加“浙江大学计算机程序设计能力考试(浙大PAT)”、“计算机技术与软件专_业技术资格(水平)考试”及“全国计算机等级考试”等各种IT能力认证。


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2019年计算机系学子参加“第五空间”网络安全创新能力大赛荣获特等奖

 

4. 师资力量

现有专_任教师30人。其中,教授3人,副教授13人(新增5名),高级职称教师占比约53%;具有博士学位的教师10人。


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软件工程专_业教师专_业素养好,获得多项荣誉。董云耀享受国家政府特殊津贴专_家,叶岩明、葛瀛龙获校教学杰出奖,任雪萍获教学优秀奖,任雪萍、谢红标获得浙江省高校微课比赛省三等奖,孙志海获得掌上彩票app下载首届教学_之星荣誉称号、掌上彩票app下载第十届校青年教师教学技能竞赛特等奖(工科组第一名)、浙江省青年教师教学技能比赛二等奖,唐红军获得浙江省青年教师教学技能比赛三等奖。多位教师具有微软金牌讲师、微软认证培训师MCT、微软认证应用程序开发专_家MCAD、微软认证技术工程师MCTS、微软认证专_家MCP、塔塔讲师、阿里巴巴电子商务培训师、国家信息分析师、ORACLE认证讲师等工程背景。


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掌上彩票app下载叶岩明老师荣获掌上彩票app下载十佳教师荣誉称号



5. 专_业特色


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2019年计算机学子在浙江省大学生网络与信息安全竞赛中斩获佳绩

网络工程专_业通过加强师资队伍建设,规范教育教学流程管理,改进培养方案和课程体系,进一步确立了“以生为本”的教学核心思想,根据专_业办学实际情况和行业企业需求提出了符合时代特色和学生现状的培养目标以及对应的毕业要求,根据目标设计学生的能力要求,进而以学生能力发展为目标确定课程体系,并通过教学过程实现目标,真正实现“以生为本”。所有合格的毕业生满足专_业制定的毕业要求,并能让有余力的学生得到提升的空间。整个培养过程以培养目标和毕业要求作为导向。设置了合理的课程体系,每个承担教学任务的教师都明确教学活动对培养目标的贡献,在教学过程中的质量监控和反馈机制有利于专_业建设的持续改进。出台了一系列教学质量监管文件并严格予以执行。专_业的办学实力和水平,人才培养质量大大提升,形成了有利于专_业建设持续改进的闭环机制。

网络工程专_业是一个工程性非常强的专_业,本专_业积极鼓励教师主持与企业合作的横向课题,以多种途径深入产业一线;同时,通过讲座等形式,灵活引进业界实践经验丰富的人员到学校兼职授课。为了提高教师队伍质量,定期组织教学研讨会,对教学过程中存在的问题及时讨论,并提出解决方案,帮助青年教师提升自己的教学水平。

以“DIY”为教学理念,促进实验从验证型到设计型、从实验室到学生寝室的转变。在加强实践平台建设的基础上,努力提升目前已有的实践教学平台的影响力,借助母校计算机程序类课程群的实践平台(HDOJ),参加各级正式比赛10多场,课件下载数量高达几千次。该平台全天候、全免费、全球性开放,能实时评判,反馈学生提交的作业,并按照一定规则根据完成情况自动排名以营造竞争性的学习氛围,DIY contest 功能允许学生创建自己的在线比赛。这种“课内课外紧密结合、学习竞赛互为促进”的教学模式广受学生欢迎。


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2019年浙江省第二届大学生网络与信息安全竞赛一等奖

  通过开设毕业设计学分,鼓励学生到校企共建的实训基地完成毕业设计和实训实习等环节,并鼓励企业人员与教师共同指导毕业生,重点培养学生的工程实践能力与团队协作能力。

改革现有学校主导的学生考核评价机制,通过每年定期访问用人单位,开展毕业生和用人单位问卷调查的形式,建立用人单位共同参与的综合评价机制,提高学生评价的有效性、准确性与科学性。

以学生为本,根据培养目标和毕业要求进行人才培养,自顶向下安排课程体系、课程目标。在培养目标中尤其强调培养系统地掌握计算机科学理论、计算机硬件/软件系统及应用知识,具有本专_业领域扎实基础知识和动手实践能力,在下一代信息技术特定方向具有一技_之长和持续创新能力的特色人才。

专_业通过改革现有的课程体系,进一步整合、重组各类现有课程。按照培养层次整合为“四层次”课程群,即通识与公共基础课、学科基础课、专_业核心课和专_业模块课。专_业还通过引入更多的实践学分,增大了实践课程在整个教学体系中的比重。

6.就业方向

近三年网络工程专_业毕业生就业率保持在98%以上,部分优秀毕业生近年直升保送、考研进入浙江大学、掌上彩票app下载等高校,继续攻读硕士研究生。网络工程专_业同学就业举例:

1) 杭州自动化技术研究院有限公司

2) 杭州市商贸旅游集团有限公司销售分公司

3) 义乌市园林绿化管理局

4) 载信软件上海有限公司

5) 杭州先仓科技有限公司

6) 浙江图灵软件技术有限公司

7) 宁波东海蓝帆科技有限公司

8) 杭州易和互联软件技术有限公司

9) 杭州蓝拓文化创意有限公司

10) 舟山市信诚人才市场有限公司

11) 台州上药医药有限公司

12) 浙江华电乌溪江水力发电厂

13) 浙江核新同花顺网络信息股份有限公司

14) 杭州市余杭区劳动力资源服务中心

15) 台州市邮政局


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计算机学院学子在浙江省首届大学生网络与信息安全竞赛中喜获佳绩


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计算机学院2020届学子出版《黑客与安全技术指南》一书